ورقة عمل: التحليل الذاتي لبنية التغذية الراجعة

الوقت: ~25 دقيقة، مع قطعتين أو ثلاث من تغذيتك الراجعة الأخيرة

يقترن مع: لماذا لا تزال التغذية الراجعة الجيدة لا تُحسّن أعمال الطلبة؟

---

الغرض من هذه الورقة

نسخة قابلة للطباعة والملء من تمارين تحليل هيكل التغذية الراجعة من لماذا لا تزال التغذية الراجعة الجيدة لا تُحسّن عمل الطالب. استخدمها لتحديد أيٍّ من هياكل التغذية الراجعة الخمسة تلجأ إليه افتراضيًا، والهيكل الذي يتطلّبه تكليفك التالي فعليًا. الهيكل الذي تختاره في النهاية هو أحد المدخلات الثلاثة التي تجلبها إلى Template Builder.

---

الخطوة 1 — استخرج عينتين أو ثلاث عينات حديثة (حوالي 5 دقائق)

اختر قطعتين أو ثلاث قطع من التغذية الراجعة التي كتبتها في الأسابيع القليلة الماضية. اسعَ إلى التنوّع — أنواع تكليفات مختلفة، وطلبة مختلفون، ونقاط مختلفة في الفصل الدراسي.

العينة 1: ________________________________________________________ العينة 2: ________________________________________________________ العينة 3: ________________________________________________________

---

الخطوة 2 — حدّد الهيكل الذي استخدمته (حوالي 10 دقائق)

لكل عينة، انظر إلى شكل التغذية الراجعة، لا إلى المحتوى. أيٌّ من الهياكل الخمسة تشبهها أكثر؟

كثير من العينات ستكون هجينة. لاحظ النمط السائد، وأيّ هيكل غائب تمامًا عن وضعك الافتراضي.

العينة 1 الهيكل السائد: _____________________________________ العينة 2 الهيكل السائد: _____________________________________ العينة 3 الهيكل السائد: _____________________________________

الأنماط الغائبة عن وضعي الافتراضي: ________________________________

---

الخطوة 3 — قرّر ما يتطلّبه تكليفك التالي (حوالي 5 دقائق)

انظر إلى تكليفك التالي. استخدم منطق القرار لتحديد الهيكل الذي يناسب اللحظة.

التكليف التالي: _________________________________________________ الهيكل الذي أختاره: __________________________________________

---

الخطوة 4 — فحص تأمّلي واحد (حوالي 5 دقائق)

لكل عينة من العينات الأخيرة التي استخرجتها، اطرح السؤال الأكثر أهمية:

إذا قرأ الطالب هذا، فهل سيعرف بالضبط ما يجب فعله لاحقًا؟

العينة 1 الإجابة: _________________________________________________ العينة 2 الإجابة: _________________________________________________ العينة 3 الإجابة: _________________________________________________

إذا كانت الإجابة لا، فإن التغذية الراجعة تحتاج إلى نقاط أقل، ومزيد من التحديد، وإجراءات أوضح. وهذا غالبًا هو الفرق بين تغذية راجعة يقرؤها الطلبة وتغذية راجعة يستخدمها الطلبة فعليًا.